当阳光透过窗帘洒在教室的走廊上，学生们三个一群，五个一伙地聚在一起，讨论着各自的事情。正当大家热火朝天地交流时，老师走了进来，整个教室瞬间安静下来。那种时候，大家总会轻声地说，“别c我 啊 嗯上课呢”，希望能够继续零散的聊天，然而课堂的氛围却已经被打破。
在这样的课堂上，学习的节奏总是紧凑而富有挑战性。老师开始讲解新的知识点，黑板上一个个公式和图表逐渐清晰。然而，心思却总是游离在课堂之外。一个同学转过头来，用眼神交流，无声地说，“别c我 啊 嗯上课呢。”或许他也希望在这一刻能够暂时忘记学习的压力，只想和朋友们分享那些轻松的话题。
随着课程的深入，大家逐渐沉浸在老师的讲解中，尽管偶尔会有心猿意**想法闪现，但大家都默契地保持安静。突然间，午后的阳光照射进来，一束光正好打在那本厚厚的教材上，如同给这个安静的课堂增添了一丝温暖。这时，一些学生用手肘轻轻碰了碰身边的同学，低声说道，“别c我 啊 嗯上课呢。”这不仅是一种调侃，也是一种彼此间毫不掩饰的亲近感。
此时此刻，老师提问了一个问题，教室里静悄悄的，大家纷纷把视线投向窗外，似乎都在努力思考这个问题的答案。有人轻声替身边的同学苦恼地说，“别c我 啊 嗯上课呢，为什么要这么难！”这种“无奈”的言语透着一丝幽默，但同时也带来了共同面对挑战的默契。
接下来的学习时间里，课堂气氛逐渐活跃起来。虽然知识的获取是最重要的，但同学之间的互动同样不可或缺。在老师讲解段落时，偶尔会有同学插话，轻松的氛围让我们忘却了课本之外的压力。即便如此，我们依然要提醒彼此，“别c我 啊 嗯上课呢，你看老师过来了！”这一小句提醒却充满了友谊的味道。
最后，课铃响起，同学们纷纷收拾书本，准备离开教室。有人在门口故意扮萝卜，戏谑地说：“总结一下：别c我 啊 嗯上课呢，好像大家都还想继续聊！”大家顿时哄堂大笑，愉快的气氛瞬间弥漫开来。在这段共同的学习时光里，尽管我们都知道上课的重要性，却也深知彼此之间那份友谊和默契将会是今后学习生活的美好记忆。
